美丽女教师，你为何倒下？
潘军强
一位多才多艺的美丽女教师在为学生上课时突然晕倒在讲台上，再也没有醒过来……昨日，相关部门正式认定：杨建云的死因为“工伤”。当时参加抢救的医生认为：这位被院方称为“美丽蜡烛”的女教师属于“过劳死”。（2008年1月4日人民网）
看到上述新闻，让笔者感慨万千，想想自己，看看身边的同事，作为教师我们应该如何关注自己的健康？
有调查显示，因为长期超负荷工作，体力过度透支，教师中有20％处于各种疾病状态，约70％处于亚健康状态，其中1/3为重度亚健康。
上海社科院最新的调查数据表明，北京知识分子平均寿命已从10年前的59岁降到调查时的53岁。
中国社科院发布的《2006年人才蓝皮书》指出，如果不改变工作时间过长、心理压力过大、存在精疲力竭的亚健康状态，七成人将走在“过劳死”边缘，随时可能因为积重难返突然引发身体内潜藏的疾病而丧命。
难怪有老师这样认为：“年轻时拿命换钱，岁数大后拿钱换命！”
那么是谁制造了教师“危险”的生存空间？
在目前的教育评价体制下，我们能否摆脱这层层压力？在升学率、教学成绩作为衡量一所学校、一个教师教学质量的绝对标准的前提下，老师为了免遭淘汰，为了教学成绩，为了分数就不得不加班加点，不得不加倍的努力，不得不多花心思、多付出，尤其是有责任心和有爱心的老师。
因此从这个角度分析，造成教师压力的不是哪个人，也不是哪所学校，而是我们的教育制度本身。
西方哲人说：生命在自己的哭声中开始，在别人的泪水中结束，这中间的过程就是幸福。
为了生命的华章，为了人生的幸福，为了教育的大计，老师，让我们好好爱护自己吧！
| 
